关爱HIV儿童病人,更要关心她们成长及学习

    当一个孩子被确诊感染艾滋病病毒时，才2岁。和她的母亲，是由于非法使用医院从血液收集和感染，而且在今年的死亡。也在今年，父亲以丁亭的名义，将医院的医院，并获得了媒体的第一个病例就是媒体称之为河北首例艾滋病。这一诉讼是赢了，但它不是注定要顺利的人生道路，从而打开。 

    应该说，婷婷是幸运地赶上了一个开放的时代，虽然在最初一段时间内，无论是邻居，同学和朋友，有意或无意地避免或逃避什么。面对孤独，她也曾经疲倦。但随着时间的推移，人们慢慢接受了她，和学生吃火锅，一个生日聚会，不时邀请亲戚或朋友或邻居。在歧视中，有寂寞，也有爱的日子，她默默地完成了小学和初中。特别是在秦皇岛举行的“爱在阳光下——导致艾滋病致孤儿童夏令营开营仪式，当婷婷和世界卫生组织艾滋病防治亲善大使将有一轮白色风帆缓缓升起，她笑了，甜甜的，如阳光的生活向她招手。

     但现实是严峻的，即使在目前这样一个相对开放、文明的时代，人们对艾滋病的恐慌依然存在，尽管事实上超过了高中招生分数线，虽然国家可能不歧视艾滋病儿童，但担心大量的学校或所谓的信息重复的理由拒绝。或者我们不能只是为了责怪学校的冷漠，在这个过程中，无数的老师，她在奔跑，她打电话，有些时候似乎是新的境界，但这一切都是徒劳的。学校害怕，怕学生有自己的看法，家长有自己的看法，对她更好的投资在学校的选择上，也不愿意接受。其实，学校不是，但不敢，如果因为招收了一个“艾滋病学生”而退出了浪潮，后果将是灾难性的，因为艾滋病留下的人的阴影是真的太深了。

     虽然每年都有大量的“红丝带”志愿者活动和亲密接触与自己和艾滋病患者或感染者试图解除人们的疑虑。但不可否认的是，在现实生活中，绝大多数人仍然对此持怀疑态度。因此，“艾滋病”儿童的阅读问题所面临的困境：要建立一个单独的“红丝带”学校，小学和初中阶段是可以接受的，超过高中将咬子弹。更甚的是，让这些“艾滋”的社会，在未来，如何工作？如何融入社会？但如果放在普通学校，和其他同学和睦相处，实现家长的认同，很短的时间，很难做到。由于强行放置，或欲速则不达，速度越少，则可能在学生形成的对抗氛围中，从而使艾滋病儿童形成新的二次伤害。

     显然，婷婷目前只有三条路要走，这是选择职业学校学习专业技能，为工作；第二，到一个陌生的城市学校读书；第三是通过媒体呼吁，政府协调，以解决学校婷婷现场。其实，婷婷否认的第一选择，她选择的职业医学专业，但专业需要高中毕业生；出国留学是不是一个永久性的解决方案，在当今的信息社会，使疾病的长期防水几乎是不可能的；三选择下不妨考虑一下，选择一个著名的高中，稳定的高的吸引力和影响力或偏移婷婷进入某种冲击造成的。同时，在一个学校的精神更好的学校，教师和学生共同的爱会做的更好的合作，更有利于婷婷生长。

    但是，实现全社会对“艾滋病人口”的不歧视和平等，是时代的需要，是文明进步的需要。因此，在现实中，需要对“艾滋病”的保护和照顾，例如，“艾滋病”的实施无遗漏的网格管理，相应的疾病发展，招生，就业和生活条件，并给予及时援助；从法律层面，进一步明确了人民的健康保护，特别是在行使公民权保护。对于民政部门、卫生防疫部门等公职人员公开的信息，应采取相应的处置措施。已披露或传播信息的，或因其信息产生后果的，应承担相应的民事或刑事责任。

     应该说，在现代社会中，被称为现代社会的一种“艾滋病女孩”，不应该有学习，它是一种悲哀的感觉，也是现代文明的痛苦。特别是，拒绝婷婷学校需要问自己：作为被称为“灵魂工程师”的教育工作者，应该也是文明进步的先锋。在对习惯或陈旧意识力的落后面貌，如果只一味沉溺于或附从，而不是选择责任与担当，那还配得上这个称号吗？？？ 

    显然，在当前的婷婷面对，我们的媒体应该健全；相关民政，教育部门不能缺席；许多家长也应该换位思考：如果婷婷是我们的孩子，我该怎么办？期待社会力量，共同营造一个温馨的环境，让所有的孩子都优雅、快乐地成长、成长。